子的理解和关爱。Р(2)“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力,“思索”、“追求”之后得来的。Р19、钱学森Р1、《钱学森》这篇课文生动地记叙了我国著名的科学家钱学森在美国时刻不Р忘祖国,以及回国后为我国运载火箭的研制及发射所作的卓越贡献,赞扬了他时刻Р不忘祖国的高尚情怀。Р2、中国导弹之父——钱学森交响乐之父——海顿Р 炸药之父——诺贝尔活字印刷术之父——毕升Р 杂交水稻之父——袁隆产世界光纤之父——高锟Р 飞机之父——莱克兄弟中国原子弹之父——钱三强Р 两弹元勋——邓稼先几何之父——欧几里德Р3、背诵钱学森的话及所表达的感情。Р4、课后第4题。Р(1)表达了钱学森的一片爱国感情,他牢记自己的祖国是中国,他要为祖国人Р民多做实事。Р(2)表达了钱学森对祖国的眷恋与热爱之情。Р5、按时间的先后顺序课文第1自然段应放在放在第6自然段的后面,,把它放Р在文章开头是一种倒叙的方法,这样写是为了引起读者兴趣,设置悬念,增强表达的效果。Р20、詹天佑Р1、《詹天佑》课文记叙了詹天佑在主持修筑京张铁路的过程中,不怕帝国主Р义者要挟嘲笑,克服工程中的千难万险,提前完成修筑任务的事迹,表现了詹天佑Р是一位杰出的爱国工程师。Р2、京张铁路从北京到张家口,全长200公里, 是联系华北和西北的交通要道。Р3、课文写了詹天佑一生中最主要事迹,修筑京张铁路在修筑铁路的过程中,Р作者依次写了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件事,赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。Р4、居庸关:从两端同时向中间凿进。八达岭:中部凿井法。Р青龙桥路段:设计“人”字形线路,要求会画示意图。Р5、“……一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修筑权”中的“争夺”是指争相夺取。在句子中是说各个帝国主义国家都想夺取铁路的修筑权。Р“帝国主义者谁也不肯让谁,事情争持了好久得不到解决。”这句中的“争持”
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