鸭子叫声。)Р2.黄冠鹦鹉可可喜欢做什么事?Р【交流点拨】喜欢跟我在一起;爱搞恶作剧:咬衣服上的扣子,把毛线团缠在树上。Р本文语言幽默风趣,有时还带有调侃的味道,试举几例赏析。Р例一:他们大概被眼前的景象惊呆了,因为他们只看到一个有着大把胡子的大男人,屈着膝,弯着腰,低着头在草地上爬着,一边不时回头偷看,一边大声地学着鸭子的叫声——w w w .x k b 1.c o mР【交流点拨】“屈、低、爬、看、叫”动词生动形象地描绘出我模仿母鸭爬行的姿态;“大把胡子”“大男人”具有调侃的意味;也突出了作为科学工作者对工作的专注。Р例二:如果一个人用尽全身之力,把嗓子憋得尖尖的,发生“哦——啊”的叫声,虽说比不上大鹦鹉的气势,听起来也蛮像了。x kb 1Р【交流点拨】“憋得尖尖”一词形象地写出了“我”模仿黄冠鹦鹉声音时的神态,表达了“我”极高的专业素养。Р例三:可可似乎很清楚那一团团柔软的毛线是干什么用的,它总是一口咬住露在外面的活线头,很快地飞到空中,把一整团线都打开来,就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。它总是蹿得高高的,然后绕着我们的屋子前面的柠檬树有规则地打起转来。Р【交流点拨】将可可打开线团缠绕在树上的过程描绘得栩栩如生,让人有身临其境之感。咬、飞、蹿、打转等动词运用得准确生动。Р1.总结课文Р本文通过叙写“我”亲近动物,专注于动物行为研究,而发生一些趣事、笑话,表明了人与动物是可以亲近和谐相处的,表现了科学工作者专注、忘我的精神和极高的专业素养。Р2.拓展延伸Р模仿课文的写法,写自己和动物之间发生的一件趣事,200字左右。Р板书设计Р 逗笑有趣模仿Р交流展示生成能力Р步骤一知识梳理,夯实基础。Р步骤二整体感知,走进文本。Р步骤三精读课文,局部探究。Р步骤四品析语言,感受魅力。Р步骤五总结课文,拓展延伸。Р当堂演练达成目标Р见学生用书。Р课后反思查漏补缺Р新课标第一网系列资料
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