15.06Р庄春莉刘芹Р论文Р论文发表Р2015.10Р庄春莉刘芹Р案例设计Р案例Р2015.10Р马金华庄春莉Р结题报告Р论文Р2015.12Р庄春莉刘芹Р(七)完成研究任务的条件分析(包括:①课题组核心成员的学术背景、研究能力、研究成果;②围绕本课题所开展的前期准备工作,包括文献搜集工作、调研工作等;③完成研究任务的保障条件,包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。)Р1.学校课题研究氛围浓,已形成层层管理、逐级负责、相互交流、定期汇报的科研制度。课题组成员全部是本科学历,小学高级教师,其中一人是中学高级教师,四人是县学科带头人,具有一定的课题研究实力。Р2.课题主持人系统地学习了专业理论,专业素质较强,一直从事一线的教学工作,曾参与过市级课题研究,撰写论文多次在市级以上获奖。Р3.课题组成员为县级教学一线骨干教师,具有强烈的事业心,教学经验丰富,合作能力强,有较强的理论水平和研究能力,有多名教师在省市县基本功竞赛、优质课评比、论文或案例评选中获奖;他们能够将教育理论与实践紧密相结合,能够胜任此课题的研究工作。Р4.学校树立了“科研兴校、科研兴教”的指导思想,学校科研氛围浓。学校领导重视教科研工作,为课题的研究提供足够的人力、物力、财力和时间,保障科研各项培训、研究活动正常开展。学校重视课题过程管理,创新课题过程管理方式、方法,将课题的执行和完成情况列为教师考核内容,提高课题的实效性。Р三、审核意见Р(一)课题主持人所在单位意见Р本单位完全了解连云港市教育学会“十二五”规划课题管理办法,保证课题主持人所填写的《申报评审书》内容属实,课题主持人和参与研究者的政治素质和业务能力适合承担本课题研究工作。同意申报。Р单位盖章负责人(签字)Р年月日Р(二)县、区教育学会审核意见Р单位盖章负责人(签字)Р年月日Р(三)市教育学会审核意见Р单位盖章负责人(签字)Р年月日
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