Р2.根据实际情况和教学需要,选择恰当的媒体和资源,与教学过程有机结合,营造一种新型的教学环境,充分体现学生主体地位,以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式,促进教学的最优化;Р3.媒体及教学资源的应用有助于提高学习效果,激发学生学习兴趣,有利于学生个性培养及心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能力的提高;Р4.媒体及教学资源的选择科学、合理,与教学方法、教学内容密切结合,教学效果显著;Р5.设计的教学课件紧密结合教学,制作精美,格式规范。Р附表3Р各设区市评委推荐名额及学科分布Р设区市Р小学音乐Р小学科学Р初中思想品德Р初中地理Р高中语文Р高中数学Р合计Р南昌Р1Р1Р1Р3Р九江Р1Р1Р1Р3Р景德镇Р1Р1Р2Р萍乡Р1Р1Р1Р3Р新余Р1Р1Р2Р鹰潭Р1Р1Р2Р赣州Р1Р1Р1Р3Р宜春Р1Р1Р1Р3Р上饶Р1Р1Р1Р3Р吉安Р1Р1Р1Р3Р抚州Р1Р1Р1Р3Р合计Р5Р5Р5Р5Р5Р5Р30Р注:各设区市按以上指定的学科推荐评委。Р附表4Р专家推荐审批表Р姓名Р性别Р1寸彩色免冠Р照片Р出生年月Р学历Р职称Р职务Р工作单位Р Р任教学段学科Р联系地址Р Р邮编Р单位电话Р家庭电话Р手机Р电子信箱Р主要工作经历及业务成绩(可自行加页):Р所在学校意见Р设区市推荐意见Р江西省电教馆审批意见Р Р(盖章)Р年月日Р(盖章)Р年月日Р Р Р (盖章)Р年月日Р评委推荐条件:Р1、具有良好的政治思想素质,爱岗敬业,为人师表,师德高尚,教育观念先进;Р2、对所任教学科有较系统的、坚实的基础理论知识,精通业务、治学严谨,具有改革创新精神;Р3、具备高级专业技术职称五年以上,最好为特级教师或学科带头人(特殊项目可适当放宽条件);Р4、中小学教师近三年需一直从事一线教学,熟悉所任教学段、学科教材;各级教育部门的教育管理人员和教研人员需具有一线教学经验。
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