新的教学模式(彻底改变以教师为中心、强调知识传授、把学生当作知识灌输对象的传统教学模式)、全新的教学方法和全新的教学设计思想,因而必然要对传统的教学理论,教学观念提出挑战,从而在形成建构主义学习理论的同时,逐步形成与建构主义学习理论、建构主义学习环境相适应的新一代教学模式、教学方法和教学设计思想。Р 4. (5分)简述如何转换声音文件格式?Р 参考答案:在多媒体CAI课件中插入声音时,可能会遇到声音文件的格式不符合要求的情况,这就需要事先进行格式的转换。声音文件的转换会更改文件的扩展名,但不是用“重命名”命令来完成的,而是需要经过某些工具软件来实现的。Р 五、操作题:(共22分)Р 1.写出用Microsoft PowerPoint制作课件中,添加旁白的步骤(作为链接对象,保存排练时间及旁白)。(10分)Р 参考步骤:(1) 择要加入旁白的幻灯片,选“幻灯片放映”——“录制旁白”,打开“录制旁白”对话框;(2)做为连接对象插入旁白,选“链接旁白”;(3)设置录音参数,单击确定;幻灯片立即播放,用户对着话筒朗诵;(4)保存幻灯片排练时间及旁白;(5)此幻灯片播放时,旁白随之自动播放。Р 2. 按照课件制作原则编写一节课的完整的文字脚本。(12分)Р 参考答案:文字脚本包含内容:学生特征分析、学习目标描述、知识结构流程图、问题的编写、脚本卡片(课件名、主题、呈现方式、媒体类型)。Р 5Р 2007年7月Р 一、填空题:(每空2分,共24分)Р 1、CAI是的英文名称的所写。Р 2、由于超文本信息结构的,学生可以按照自己的目的和认识特点重新组织信息,按照不同的学习路径进行学习。Р 3、制作课件选题的确定,要把握,就是要确保所选课题是当前教学或学生学习所的,这样开发出的软件才会有的放矢。Р 4、位图图像所占的磁盘空间主要由所决定。将选定的教学内容编写成思路清晰、内容精炼、重点突出、
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