__定语从句_微课教学设计方案Р学校:东莞中学松山湖学校设计者:尹鸿耀时间:2014/6/12Р微课基本信息Р知识点名称:Р定语从句中which和who的使用区别Р学科类型与教学对象:Р讲授型;初二年级Р预计上课时间长度:Р10分钟Р教学目标:Р学生能够理解、掌握定语从句中which和who的使用,并能够简单的运用。Р教学资源与环境:Р 教学资源:课件;教学环境:电脑多媒体Р教学过程:Р 1. 本节微课的主题;Р 2. 介绍哆啦a梦这部动画里面的主要人物和某些众所皆知的道具,以此作为定语从句的教学载体;Р 3. 将人物和道具分成两类:“人”和“物”;Р 4. 进行语法学习。以哆啦a梦、大雄、静香、任意门和铜锣包作为载体,进行定语从句中which和who的使用方法的学习;Р 5. 观察句子,让学生自己找出which和who的基本用法;Р6. 归纳语法规则;Р 7. 做练习,作为学习结果的输出检验,主要是中考题;Р8. 情景练习。以外国朋友想了解这部动画为情景,让学生运用定语从句简单描述介绍动画里面的人物;Р9. 总结本节课的学习内容。Р设计理念与特色:Р 通过介绍学生喜闻乐见的动画片作为定语从句的教学载体,学生能够对定语从句的学习更感兴趣,也更贴近他们的生活,学生对于这个语法的学习就能更加理解。另外,哆啦a梦原本是日本动画,最近被引进到美国,因而会产生英语版本,这样更方便学生的观赏和学习。这也算是一种与时俱进。Р微课制作方式:Р 录屏类:课件录屏
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