要麻烦你, 请你勉力为我辅佐赵王。”周昌流着泪说:“我从刚起兵时跟随陛下, 陛下怎么忍心中途就把我扔到诸侯国里去呢? ”高祖说:“我很清楚这是降级使用, 但我私下担心赵王,考虑非你不能当此重任。”于是调御史大夫周昌为赵国丞相。 8.(5 分)线索是“筇杖”。(1 分)诗人用它“挑月担花”,可以握住它而止步,也可以携它到处云游, 拄着它到酒楼喝酒, 到寺庙喝茶, 有了它就像黄鹂有了翅膀。(2分) 这个线索, 既能使词的结构更加紧凑,又能把诗人的形象和思想情感串连起来。(2 分) 9.(6 分)全词塑造了一位寄情山水、悠闲自得、自由自在的隐者形象。(2 分)寄寓了作者孤傲旷达、与世无争的思想情感。(2 分)上片通过写手持筇杖“挑月担花”,“无憎爱”,云游“烟霞”,表达作者与世无争、淡然处世的心境;下片通过写“旗亭问酒,萧寺寻茶”、“恰似黄鹂”等,表达作者不随流俗、无拘无束的心境。(2 分) 10.(1 )吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(2 )万里悲秋常作客,百年多病独登台。(3 )江山如画,一时多少豪杰。 11.( 25 分) (1 )答 E给3 分,答 B给2 分,答 A、C、D 不给分。回答三项或三项以上,不给分。(A 项可以说是“重要原因”,但说“决定性因素”有些武断,因为原文用“不知是否……”这样不确定性表述。 C 项原文意思说下乡劳动和工作反而让传主信念顽强可以, 但说“最顽强”太绝对。D 项原文内容李泽厚的治学只属于“见林不见木”。) (2)①搞美学要具备清醒的思辨能力和敏锐的感受能力。②治学要有独立思考的能力, 要坚持走自己的治学道路。③治学要根据自己的兴趣、个性特点, 发挥自己所长。④治学要有广博的知识积累, 加强各科知识的融合。(每点 2 分,答对其中三点即可) (3)①父亲去世后母亲独自支撑家庭, 惨淡经营, 为子女求学备尝艰苦。②等子女长大成人, 要为
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