; ④视觉扫描练习: 在整个桌面上放硬币或积木, 让患者逐一拣起或数数以及进行图画涂色、拼图等练习; 练习时要注意从线到面, 从小范围到大范围,从右侧空间到左侧空间, 从空间连续性扫描逐渐过渡到在各个方向不连续的大幅度扫描[6]; ⑤听觉刺激: 通过朗读、音乐等声音定时从忽略侧对患者进行听觉刺激。 1.2.2.2 补充机能的训练针对较难恢复的患者进行辅助技能的训练。具体包括:①在走廊上及楼道的左侧用红线作上标志[7], 行走时在地面上贴胶带纸;②把忽略侧轮椅手闸的手柄加长并作上明显标记;③患者阅读文章时, 在书本的左侧用红线作上标记。 1.2.2.3 促进患者重视忽略具体包括:①嘱患者的头、眼练习向左侧转、看。②进食时提醒患者勿忘吃左侧的食物; 穿衣、修饰时使用穿衣镜并将动作进行分解, 边说边练习做日常动作, 以减少动作的遗漏;③家属及康复师用口语、视觉及拍打等感觉输入, 使患者注意到患侧的存在;④如厕、转移、行走时注意避开障碍, 保护左侧肢体, 勿跌倒, 勿损伤左侧肢体。 1.2.2.4 环境的调整具体包括:①房间入口侧应对着患者的左侧, 床的左上方设置床位号并用颜色鲜艳的彩纸表示;②将床头柜、水杯、常用物品放在患者的左侧;③家属和医护人员站立患者左侧与患者交流。 1.2.2.5 良好的肢位摆放具体包括:①坐位时首先保持坐位平衡, 尽早取轮椅坐位或床边坐位, 纠正躯干向患侧或向后倾斜, 并注意髋关节、膝关节、踝关节屈曲 90°;②嘱患者做双手交叉活动及双手对称活动; ③站立、步行时用腰带防止跌倒, 并使用穿衣镜;④早期鼓励患者患侧卧位; 翻身时患者 Bobath 握手, 双上肢和躯干一起翻向对侧, 并鼓励做仰卧位时向左右两侧的重心转移 1.2.2. 6 日常生活活动指导一般从进食训练开始, 逐渐增加穿衣、修饰、转移、步行等, 康复师及家属不断提醒、指导并加以纠正[8] 。
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