朗的好少年 1. 积极参加体育锻炼, 做好两操, 在体育活动和体育比赛中表现得好。 2. 课外不做危险性游戏,不进入危险区。五、活动措施: (一)在全体队员中开展“四好少年”评比活动,采取每月班评、照片上墙,鼓励先进、激励后进。(二) 在各中队开展“争文明、创示范”活动, 进行“行为规范示范班”评选活动。六、具体安排: 1 、由大队部向全体少先队员发出倡议,向全体少先队员讲解争当“四个好少年”的要求。 2、利用黑板报、周晨会等宣传阵地, 广泛宣传争当“养成好习惯, 争当四好少年”的内容和要求, 使少先队员都知晓, 使全队都动起来。 3 、召开中队辅导员会议,布置有关活动要求。各中队根据大队部的安排,讲解“四个好少年”的具体内涵,并适时评价。 4 、各中队组织队会,进一步学习胡爷爷贺信精神,开展争当“四好少年”的大讨论,使让每个少先队员明白“四好”内涵并转化为行动,同时开展“我与四好少年找距离”活动。 5 、开展“养成好习惯,争做四好少年”主题班队活动并选拔“好习惯监督员”。 6、各中队出好以“养成好习惯, 争做四好少年”为主题的黑板报。手抄报。同时要求各中队选好班歌,开展“班班有歌声”唱歌活动。 7 、各班每月评选班级“四好少年”,照片上墙,鼓励先进、激励后进。 8 、各中队开展“寻找我身边的好少年”活动,推选“四好少年”候选人,学校开展四好少年评选活动并进行表彰。 9 、开展“好习惯在家里”活动。通过给家长的一封信,让家长也要明白孩子应从小养成哪些好习惯及配合教育方式, 要求假期里以家庭为单位, 家长做好好习惯的指导工作, 培养学生饮食起居等方面的良好生活习惯, 使学生懂得一些生活常识, 养成良好的生活和卫生习惯。通过“调查评价表”,向家长宣传养成教育的意义。 10、每个队员办一张手抄报, 准备参加“争当四好少年”小报展评活动。 XxXx 中心小学大队部 2010 年3月
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