获得了一定的经验,但是还存在一些有待解决的问题。活动促实效各种活动反映了少先队组织开展争当“四好少年”活动的情况,同时也体现少先队员的整体素质。通过各种教育活动和体育美育活动,培养队员热爱祖国、热爱人民、热爱家乡、维护民族团结的感情,增强了学习的信心,锻炼了体魄,使少先队员得到全面发展。我校少先队员在市教育局组织的“双语口语能力”竞赛中获得特等奖和一等奖的突出成绩;在“六.一”庆祝活动中我们展出了学生的荣誉榜,展出了学生绘画艺术作品;我们校园舞蹈队在市教育局举办的“六.一”文艺汇演中取得了一等奖的好成绩;我校体操队也在比赛中展示了矫健体魄,健康风姿,取得了优异的成果。反思中升华1、活动注意基础性。少先队是少年儿童先进的群众组织,在少先队员心中,少先队组织是至高无上的。只要是少先队倡议的活动,他们都会积极努力参加。因此,在组织“争当四好少年”活动中必须注重发扬少先队优势,开展广泛的、群众性的活动,如登山、野营、军训、合唱、朗诵、参观实践、科技航模、环保发现、学习自主性探究教育等。2、活动注意针对性。根据少先队员的年龄特征,针对课程较重、压力较大的状况,必须保证时间开展有明确目的和效果的活动,以娱乐、放松、减压为主,有利于少先队员的健康成长。实践证明,我校少先队大队部开展的“十分钟队会”、“红领巾广播”“特色课堂”等活动,丰富了少先队员们的生活,让大家感受到了成长的快乐,受到了广泛的欢迎。作为大队辅导员,应充分发挥自己的主导作用,走进少先队员中间,恰到好处的引导队员自己确定活动主题及方案,在活动中激发学生争当“四好少年“的信心。七.结束语以上,是我们在“争当‘四好少年’的实践研究”中的做法,虽然取得了一些可喜的成绩,但此项课题的探索和实践是永无止境的。我们将在今后研究和实践中,求真务实,开拓创新,锐意进取,让“四好少年之花”灿烂开放在美丽的校园内。市一中于文霞2010年6月3日
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