光深情而又专注,夕阳的余辉给她的面孔添上了一圈朦胧而美丽的光晕…… 2 、请同学们停下手中的笔,让我们一起聆听最精彩的想象。学生结合写作要求进行评价。 3 、诗中有音乐,诗中有图画,诗中还有语言与新奇的美,正是这一切构成了诗歌的情景交融,使整首诗充满了意境之美。一枚小小的邮票, 一张窄窄的船票, 一方矮矮的坟墓, 一湾浅浅的海峡, 它们共同传递出的情感是一种淡淡的忧伤。这里有母子之情, 夫妻之爱, 丧母之哀, 恋国之思。我们发现, 作者运用借物抒情的手法, 借助这些意象所要表达的已不仅仅是一种个人的忧伤, 更是一种民族的忧伤,国家的忧伤。所以说,虽然是一种淡淡的忧伤,却是一浓浓的意境之美啊! (课件展示) 4 、让我们一起再次通过朗读吟诵,来体会诗歌中所蕴涵的崇高的情感。(学生齐读) 5 、央视曾经对余光中进行过采访,诗人说:“故乡已经找不到了,那种感觉已经找不到了, 长江黄了,胡同不在了……沧桑感也不一样了……”。他再也回不到那个……故乡了,见不到……母亲了, 回不到那个最初的岁月了,《乡愁》里有回不去的乡愁啊, 周杰伦有歌词说, 到不了的地方叫做远方, 回不去的地方叫故乡, 这种回不去的感觉就是乡愁, 我们每个人都有回不去的岁月啊, 他们回不到天真的搬个梯子就能摘到星星的童年, 回不到钓凉凉的云的天真烂漫, 所以这是每一个人的乡愁, 我们心中每一个人都有乡愁, 它呼唤我们回归, 回到心中的那个故乡, 回到那个永远也不肯老去的最初……, 最后我们让我们用心用情地再读课文:小时候…… 6 、实在不忍心打断我们同学满是“乡愁”的思绪。每个日落的黄昏,每个月圆的夜晚,每阵歌楼的雨点, 每阵西风里断雁的叫声, 都会牵动游子的离愁别绪, 都会勾起对故乡的眷恋。乡愁是一棵没有年轮的树,永远不会老去。 7 、今后无论走到哪里,同学们都不要忘记故乡,月是故乡明,回家的感觉真好!谢谢大家!
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