序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。 3 9、大叔为政,不忍猛而宽。 10、先王之济五味、和五声也,以平其心,成其政也。 11、于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰……五、简答题( 25分) 1、古代汉语介词的特点。 2、分析下列被动句式的格式。(1)屈原放逐,乃赋《离骚》。(2)楚遂消弱,为秦所轻。( 3)劳心者治人,劳力者治于人。(4)父母宗族,皆为戮没。(5)志乎古,必遣乎今。( 6)今兄弟被侵,必攻者,廉也。 3、分析下列此类活用现象。(1)庄公寤生,惊姜氏。( 2)素善留侯张良。(3)范增数目项王。(4)欲洁其身,而乱大伦。 4、分析下列句中介词“于”的用法。(1)郄克伤于矢,流血及屦。(2)子于是日哭,则不歌。( 3)老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。(4)始吾于人也,听其言而信其行。(5)敏于事而慎于言。 5、举例说明反切的注音原理六、综合题( 20分) 阅读下面一面古文,解答下面的问题。凡闻言必熟论其于人必验之以理鲁哀公问于于孔子曰乐正夔一足信乎孔子曰昔者舜欲以乐传教于 4 天下乃令重黎举夔于草莽之中而进之舜以为乐正夔于是正六律和五声以通八风而天下大服重黎又欲益求人舜曰夫乐天地之精也得失之节也故唯圣人为能和乐之本也夔能和之以平天下若夔者一而足矣故曰夔一足非一足也宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求能之若此,不若无闻也。 1、分析句中加着重号词的意义,虚词说明其词性及用法。(5分) 1)乃. 令重黎举夔于草莽之中而进之乃: 2)得失之节. 也节: 3)及. 其家穿井及: 4)吾穿. 井得一人穿: 5)宋君令人问之于. 丁氏于: 2、给文章前半部分加标点。(5分) 3、翻译划线部分。(10分)
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