提出了许多意见和建议,学校领导没有回避,而是积极主动地针对教代会提出的存在问题,对照自己的情况,进行认真的总结、反思, 并作一一答复, 虚心接受群众的批评, 提出改进措施, 恳请群众监督。例如,建校初期学校的计算机统一放在电子备课室, 老师们反映就是有一两节空课, 去电子备课室路途占用时间, 课间又要照顾学生,中间再有学生有问题,很难踏实下来进行电子备课, 要求把电脑放入办公室。学校领导班子全体成员经研究, 接受大家的提案,很快把计算机配备到教师办公室,提高了电子备课效率,领导虚心务实的态度,赢得了群众的好评,也提高了群众参政议政的积极性,使民主监督具有了坚实的群众基础。(四)突出重点,注重实效如何保证校务公开是真公开,出实效,这是广大教师普遍关心的问题,也是校务公开的根本。为使校务公开真正达到预期的目的,除了一般性事务随时通过行政会、教师会议进行通报外,对那些关系重大的问题进行重点公开。一是重大决策,二是财务收支,特别是重大经济活动(如大宗购买)的开支情况,三是考核评优、职称评定、晋资等情况,四是教师调动、提拔任用情况。在具体操作上我们坚持做到: 决策过程公开化。这主要不是采取公示专栏的形式来进行,而是通过让广大群众参与决策,从而增加决策的透明度,使决策过程公开化。学校每一项重大决策的制订,首先由学校领导班子提出初步方案后,然后在全体教职工中提出来,让群众议论,由教职工代表负责收集各种意见和建议,最后召开教代会讨论通过,有时一个决策要反复多次。通过教代会代表与广大教职工的接触交流,既使教职工了解决策的过程,又能集思广益,使决策真正体现了群众的意志,保证了决策的科学性,也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。公开内容细致化。实行校务公开,我们不单单是公布结果,而是将一些重要的具体细节一起公开。如考核评优的有关文件要求、原则,在原则面前人人平等;财务公开做到月月清,项项明;职
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