书, 说一说海狸与织布鸟是如何筑巢的,教师进行必要补充。 1. 了解海狸的筑巢过程。(1 )这两页中的动物是什么?它是怎么筑巢的? (2 )海狸的房子是在岸上还是在水里?它的房子有什么特别之处? (3 )猜一猜,海狸是在哪里生活的?从哪里可以看出来? 2. 了解织布鸟的筑巢过程。(1 )这两页中的鸟是什么鸟?你见过这种鸟吗? (2 )织布鸟的巢与我们以前见过的鸟窝有什么不同? (3 )它是怎么盖房子的呢?这个看起来有些奇怪的鸟巢有什么特殊功能? (三) 出示挂图, 请幼儿看图讲述海狸与织布鸟的筑巢过程,再合作表演动物筑巢的过程。 1. 动物们筑巢也是一步一步的额, 请看着图向我们说一说海狸与织布鸟是如何筑巢的。 2. 海狸与织布鸟都是筑巢的高手, 你们能表演一下他们是如何筑巢的吗? (四) 请幼儿继续搜寻技艺高超的动物建筑师, 回家后完成学习单《会盖房子的动物》,感受动物界的神奇奥秘。你们还见过哪些动物高手们盖的房子?这些动物高手的房子对我们人类有什么帮助呢?请回家找更多的资料来完成学习单。五、活动反思大班级语言:房子第三周一、活动目标 1. 学念儿歌,体会到儿歌的优美意境。 2. 理解儿歌内容,感受语言的趣味性。 3. 大胆想象,尝试仿编儿歌。二、教学重点、难点重点:学念儿歌,理解儿歌内容。难点:大胆想象,尝试仿编儿歌。三、活动准备 1. 幼儿用书: 《房子》 2.CD : 《房子》四、活动过程(一)教师出一个谜语让幼儿猜,然后念儿歌 1-2 遍, 请幼儿根据内容画出儿歌中的房子。 1. 青瓦片片盖头顶, 红砖块块砌全身。生就是个大肚子, 张口就能吃进人。这个谜语的谜底是什么? (二) 请幼儿阅读幼儿用书, 说说书中的房子有什么特点? 1. 这个房子和我们平常见到的房子是一样吗?哪里一样?哪里不一样? 2. 你觉得谁会住在这个房子里? 3. 这幅画里最有意思的地方是什么?
全文预览
