次交谈以后, 我认为他们都把我当成了朋。四、提高学生自理能力、严格要求生活老师, 首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个天都要下寝室很多次。寝室是学生的第二个家, 只有抓好寝室的卫生和纪律等常规, 才能让学生有一个比安静, 整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去寝室进行常规检查,为了搞好寝室工作,我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时,我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智,自己动手,布置寝室, 简单大方, 又充满创意, 使学生的小家更加融洽, 迸发出勃勃生机。五、抓学生的养成教育,促学生健康成长。对于学生的内务、路队, 我都严格要求。做不规范的不能过关, 物品摆放丢三拉四的不过关。我培养了几个干部。这样既提高了检查力度, 又减轻了老师的工作量, 还能保质保量的完成各项任务。每个同学心里都明白做不好是过不了关的,自然就会自觉的干好自己份内的事。经过一个学期的磨合, 我已经熟悉了这里的工作流程和工作内容; 使我得以在这里施展自己的抱负, 为我创造了更多的发展空间, 我想再没有什么能比这给我带来更多的快乐, 我会尽力去做好我的工作。篇四:生活教师工作总结 2011-2012 学年度下期生活老师工作总结转眼一学期又结束了, 回顾走过的日子, 好像很忙碌, 但却感到很充实而有意义; 有压力的同时也有了工作的动力, 要求自己努力努力在努力, 争取有更多的收获。现将本学期的工作作如下总结: 一、完善制度,强化措施。本期我校共有住宿生 51人, 其中男住宿生 24人, 女住宿生 27 人。为了确保住校生健康、安全地学习、生活, 使其养成良好学习、生活习惯。我校不断探索, 不断完善住校生管理制度, 修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教师工作职责》、《生活教师职责》。组织相关人员和住校生进行了学习,提高认识,做到住校生管理工作有章可循。
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