,加强实践教学,着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境,构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式,深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学,采取灵活多样的教学方法和教学手段。六、存在问题及原因分析虽然我专业电气技术专业建设取得了明显进步,但在总体上,对照国内外同类专业的发展情况,我们还存在以下几个方面的差距和不足: 1. 师资队伍建设方面:高端人才、拔尖人才、领军人才总体稀缺,引领发展能力需要拓展;专任教师中博士比例偏低,高水平、高层次的学术创新团队没有形成;教师职业化有待提升;教师实践能力偏弱。 2. 在专业建设方面:专业内涵建设亟待加强;专业建设与学科建设协调性需要增强,教学、科研资源共享水平亟待提高;课程体系建设、实践教学环节等需要进一步加强;教师及其团队缺乏大科研意识,缺乏大项目竞争力;高水平论文、学术专著仍然偏少;实训教学仍以验证性为主,综合性、设计性实训开设不多。七、推进项目建设的相关建议为了进一步推进特色专业建设实施,需要在以下方面继续完善和优化: 1. 不断引进高层次人才,持续培养教学科研队伍; 2. 促进专业教学建设发挥新成效加强课程建设,强化专业特色,重点提高本科教学质量。以建设精品课程为中心,继续深化教学内容、全面打造具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流示范性精品课程。总之,我专业电气运行与控制专业通过国家级重点专业项目的实施,已在师资队伍、课程教材、人才培养、实习实践建设等多方面进行了有益的探索,进一步突出了国家级重点专业和“校企合作”的专业办学特色,计划在“十二· 五”期内,使电气运行与控制专业在学生培养、教师队伍、教学质量、科研水平、办学效益、社会影响诸方面都有全面提升,从而真正实现把本专业建设成为国家中等职业教育改革发展示范校的重点专业。电气技术应用专业项目建设组 201 5年3月
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