效教学具有重要的意义。课题的主导思想及其研究内容具有一定的前瞻性及推广意义。 2 、课题研究目标明确。旨在通过对本课题的研究,探索更合适学生的作业形式和合适老师批改作业的方式方法, 贴近学生, 贴近教学, 有较强的可行性。课题定位了理论目标及实践目标, 既兼顾了学术价值又突出了实践意义。 3 、课题研究内容具体。课题明确了作业布置和优化研究内容,较为准确地把握了课题研究的方向, 面向实际, 有较强的实用性。建议对研究对象、研究范围做更清晰的界定, 加强研究内容和研究目标的关联度, 并适当细化和具体化。 4 、课题研究方法得当。如本课题中的行动研究法,能保证课题研究真正服务于教学改革。建议由于在实际研究过程中可能涉及到其余的研究方法,请酌情补充并注意研究方法实施时的科学性、规范性。专家组最后建议, 课题组应进一步修改完善开题报告, 组织开展课题相关理论研究培训,按照分工,展开课题研究,定期交流研究心得和成果,对 8 研究过程性资料及佐证材料的进行归档和整理等。专家组一致同意本课题按开题报告进行研究。评议专家组签名: 年月日 9 四、研究调整: 侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整,限 1000 字左右(可加页)。根据评议专家组的意见,研究计划做了如下调整: 1 、为了保证课题研究做的更深入、更细致,课题组将课题实施步骤中的时间安排进行了微调, 准备阶段时间延长到 201 4年6月, 实施阶段延长到 201 4 年 12 月,成果总结阶段时间延长到 2015 年2 月。 2 、进一步加强学校课堂现状、学生学习情况和作业完成情况的调研。 3 、做好文献研究,争取做的更深入、更广泛。 4 、在课题研究方法上,更注重实验研究,对实验和学生问卷调查做细致的阐述。 5、为了使课题研究成果更加具有实效性, 对原有预期阶段性成果进行了细致和简化。课题负责人签名: 年月日
全文预览
