生创新能力。【设计意图】吴小云: 抓重点词、句的理解,从而体会感悟作者对事物的生动细致的描写。 3 探究三: 过渡:浮出水面,我们漫步在细软的沙滩上。谁来说说沙滩上的美丽和奇特? 请女生来朗读贝壳的美丽,男生朗读海龟的有趣吧! 探究四: 过渡:如果说海里是鱼的世界,西沙群岛的岸上就是鸟的天下。 1. 谁到岛上来了? 岛上给你什么感觉呢?用自己的话概括说出来。(树多,鸟多、鸟蛋多、鸟粪多) 2. 你从哪些词语体会到了岛上的特点?从第 5 段中划出词语。 3. 西沙群岛真是鸟的乐园!让我们随着音乐一起来朗读第 5 段,读出喜爱和赞美的语调吧。(配乐朗读) 4. 同学们,刚才我们一起去领略了西沙群岛的美丽和富饶,让我们共同祝愿祖国的西沙群岛吧!有感情地朗读最后一段。四、拓展练习:看到西沙群岛如此美丽富饶,你最想做什么呢? 画一画:用你的彩笔画一画西沙群岛的景物写一写:写一两句赞美西沙群岛的话说一说:用上“有的……有的……有的”句式说一说西沙群岛的其它鱼、贝壳或鸟五、总结全文,渗透法制教育西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。祖国美丽富饶的地方很多很多,我们国家为了保护美丽富饶的国土,制定了一部法律《中华人民共和国海洋保护法》,让我们一起加入保护的队伍吧! 六、作业布置 1. 美美地朗读课文中你最喜欢的段落, 还可以背下来; 2 、摘抄文中优美的词句; 3. 向你的父母介绍西沙群岛的美景。【设计意图:】曾凌波: 多媒体创设情境并加上配乐朗读,让学生在读中感悟,既学会了朗读,又感受到了海岛的美丽富饶。【设计意图:】杨昌凤:拓展训练,可以锻炼学生的思维和动手、说话能力,满足学生的个体差异【设计意图】吴晓云:总结全文同时对学生渗透法制教育,从而在学生心中盛开法制之花。 4 板书设计 22 富饶的西沙群岛鸟珊瑚海参鱼贝壳大龙虾海龟
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