择好远程教育资源,作为教学的切入点,利用多媒体教学,声像并茂、视听结合,以直观的图像、艳丽的色彩、逼真的音响激起学生的注意,激发学生的想象,发展学生的创造能力。三、教学重难点教学重点:读懂课文主要内容,了解西沙群岛的美丽富饶,尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。教学难点:读懂课文内容,感受西沙群岛的风景优美,物产丰富。四、技术亮点亮点1:亮点2:利用各种农远资源,制作的课件在教学中突出重点,突破难点。充分发挥各种资源的有机整合作用,激发学生学习语文的兴趣,提高学习效率。五、说教法情境创设法:西沙群岛地处南海,离学生实际生活较远。课的开始我播放《西沙群岛的美丽风光》片段,不仅让学生有了身临其境的感觉,更激发了学生强烈的学习愿望。当学生的认知水平有限时,比如“五光十色的海水”、“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼”,通过多媒体演示既把语言文字变成直观的图象,儿童容易感知,又能激发学生的学习兴趣,促使他们积极愉快地学习课文语言,体会作者遣词造句的妙处。以读代讲法:语文是读出来的,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。教学中,我以读代讲,引导学生充分“读”,在读中识字,读中整体感知,读中体会西沙群岛的富饶。六、说学法自主学习法:初读课文自主识字,再读课文,整体感知时,我都采用了自主学习法,让学生自主读课文,把学习主动权交给学生,在自主读的同时教给读书的方法。合作学习法:让学生再读课文,整体感知时,我采用了合作学习法,通过学生自主读全文,交流、探究,产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流,说说你最喜欢哪种物产,说说这种物产的特点。七、说教学流程第一课时教学流程第二课时教学流程八、说板书海水:五光十色 瑰丽无比22富饶的西沙群岛 海底:珊瑚、海参、大龙虾、鱼 (风景优美 物产丰富) 海滩:贝壳、海龟 岛上:鸟
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