为小朋友做哪些事情。妈妈的手能为别人做哪些事情, 小朋友的小手能做哪些事情。如: 用手拿东西吃, 收拾玩具, 整理图书, 画画等。激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 4 、看《幼儿画册》中的“小手真能干”,拓展对小手的用处的经验。 5 、操作练习。兔妈妈: " 我的宝宝真能干,会用筷子夹糖。妈妈昨天不小心把一些豆子混在一起, 可怎么办呀兔妈妈: " 谁愿意帮助妈妈,先用筷子夹豆子,放在盘子里,端着盘子走到放豆子的篮子跟前,把红豆子和绿豆子分开! " 请一名幼儿上来示范。拍手鼓励。兔妈妈: " 你们都想帮妈妈吗?请你们去夹。" (幼儿操作,教师随机帮助指导。) 四、出示受伤小手的图片 1、引导幼儿讨论:怎样保护手。如:冬天洗完手要擦油,出门腰带手套;勤剪指甲,不拿刀、剪等物品做危险的事情。 2 、老师小结谈谈活动,使幼儿体会小手的用处很大。知道要保护小手,不玩危险的东西,不要将手弄破。( 1) 再次学习这个谜语,强化幼儿对小手作用的认识。(2) 启发幼儿说出小手还有哪些作用。(3) 进行活动总结评价。五、幼儿剥桔子,送给好朋友吃。师: 老师口渴了, 你们也口渴了, 你们愿意帮助老师用你们能干的小手剥一些桔子给好朋友吃吗? 幼儿动手剥桔子,相互给好朋友吃。活动过程活动环节策略与行为三、结束部分师:桌子被我们弄脏了,快用你们能干的小手帮老师收拾一下吧,我来看一下,哪双小手最能干。幼:把桌上的桔子皮放进垃圾桶里。教师小结: 我们的小手真能干, 会和客人打招呼, 还可以帮助好朋友剥桔子, 还会打扫卫生,做许多事情。六、启发幼儿到不同的活动区中,自由选择喜欢的材料进行操作活动。如: 用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动,引导幼儿进一步体验小手的能干。附:谜语一样东西人人有, 一只左来一只右。吃饭穿衣都靠它, 它是我的好朋友。
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