针对性和可行性而不能有效地达到预期的目的。但由于教师在教学过程中 1 处于主导地位, 所以在教法与学法中, 教法处于主导地位。教学方法由于依据不同,中外有不同的分类。如中国学者李秉德教授按照教学方法的外部形态, 以及相对应的这种形态下学生认识活动的特点, 把中国的中小学教学活动常用的教学方法分为五类。黄甫全教授认为, 从具体到抽象, 教学方法是由三个层次构成的。巴班斯基依据对人的活动的认识,认为教学活动包括知识信息活动的组织、个人活动的调整、活动过程的随机检查三种, 把教学方法划分为三大类等等。在有关教学理论的指导下, 我认为以下教学方法运用于《可爱的四川》的课堂教学能收到很好的教学效果: ————————————————————————————————————————————————————— 1、讲授法;2、读书指导法;3、实践式教学方法五、教学内容安排“可爱的四川”分七年级(上) 和七年级(下) 两册, 义务教育阶段学习在七年级利用地方课程课时安排课程, 每周 2 课时。本课程周课时安排如下: 第一周秀美的山川第二周我的故乡在哪里故乡的土地第三周四川的先民四川古代政治文明的发展第四周天府之国工业文明的曙光第五周探索救国之路“德先生”与“赛先生”第六周红军不怕远征难好男当兵上前线第七周四川的新生多民族兄弟姐妹的家园第八周共御外侮、同仇敌忾相互尊重、和谐共处第九周共同努力建设家园科技与教育第十周灿烂的文学丰富多彩的艺术第十一周和谐的宗教近代文化第十二周独特的地域文化四川人民的骄傲第十三周改革开放的先声改革开放的深化第十四周众志成城抗争救灾第十五周四川的东西南北中(一)、(二) 第十六周发展的教育科技让故乡山青水秀天更难第十七周明天会更好我会四川描蓝图第十八周复习 2 —————————————————————————————————————————————————————
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