。平时教学与复习, 都不能“重结论, 轻过程, 重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程, 让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。由于以往化学试题中出现科学探究内容, 对九年级化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向, 以课本知识为基本探究内容, 以周围环境为参照对象, 让学生亲身经历和体验科学探究活动, 主动学习, 逐步形成科学探究能力。③. 密切联系社会生活实际,抓好知识的应用。今年试题涉及环保等社会热点内容, 从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制, 减少机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技知识,尽可能多地接触和认识社会, 用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。④. 深化课堂教学改革,钻研教学大纲( 化学课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作, 我们学校虽然还么有实施化学新课程标准, 但老师们都已开始研究新课程的特点, 因此, 除了要用新的教学理念武装自己以外, 要提前在九年级化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。⑤. 强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。⑥. 加强实验教学, 中考试题中, 实验题所占的比例越来越大, 引起了我的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。⑦. 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动,给有特长的学生创造发展个性的氛围,鼓励他们冒尖, 脱颖而出,为将来培养专门人才打下良好的基础。⑧. 从实际出发,总结经验,吸取教训。全面实施素质教育, 面向全体学生, 关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率, 这样才能提高初中毕业合格率,最后取得高的升学率及较好的优秀率。
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