度出发, 库恩认为, 累积式发展观是渐变的观点, 它看不到科学发展中的质变(科学革命) ;否证式的发展观强调不断革命,但它忽略了常规科学发展的长期积累。为了克服这两种科学发展观的片面性, 库恩主张应当尊重历史, 从动态的角度来考察科学理论发展的机制和规律, 据此, 他提出如下的科学发展模式: 前科学——常规科学——危机——革命——新的常规科学——新的危机。这个模式认为, 科学认识活动是由科学共同体进行的, 在科学发展的社会史上可以分为几个时期: 前范式时期, 各种理论观点, 假说相互竞争, 但没有一种在科学共同体中得到确认; 常规科学时期, 科学共同体在范式指导下不断积累知识的时期, 常规研究是不断开拓与加深范式的内涵, 为新观念, 新理论的突破奠定基础; 科学革命时期, 出现了与范式所预期的不相符合的反常现象, 当调整范式不能解决反常的问题时便出现科学危机,这时候原有的范式受到质疑,科学革命时期从此开始。因此, 科学的发展就是前科学- 常规科学- 科学革命如此循环往复的过程。控制理论是一项重要的科学革命,于 20 世纪产生的相对论、量子理论及控制理论被人们认为是三项重要的科学革命, 人们借助该三项理论实现着客观世界认识上的飞跃。在阅读学习中, 我对控制工程这门学科有了更为清晰地认识。它的产生起源可上溯至十八世纪发生在英国的第一次工业革命中, 瓦特在蒸汽机的发明之后, 将离心式非锤调速器的相关控制原理应用于蒸汽机转速的控制中, 开创出以蒸汽作为原动力的机械化格局, 而之后的工程界逐渐的将控制理论应用于调速系统稳定性的研究中,通信技术和信息处理技术的高速发展,使得电气工程师不断的研究出更为科学全面的控制系统分析方法, 如今科技的发展, 使得控制技术的不断完善, 尤其是在计算机技术的不断推动之下, 控制理论与控制工程拥有着更深入的发展。控制工程的发展就体现了库恩的科学发展模式。
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