装设计知识,设计两套现代服装。课后反思隋唐五代时期的中国是如此的先进、文明、繁荣、强大,它在世界特别是亚洲历史发展中有着特殊地位,起着巨大的作用,成为当时亚洲的中心,也是世界中心地区之一。亚洲各国人民都企羡中国,“对中国文化无限向往”,“殷切希望政治上要有像中国那样统一的国家组织, 经济上要过像汉人那样灿烂的文化生活。”气势宏大壮阔的隋唐五代时期,在中国封建社会历史上、在世界特别是亚洲发展史上的特殊、辉煌的地位,是值得我们自豪的,其灿烂的服饰文化也是设计师应当予以重视、并深入了解的。《服装设计与服装史》教案教案 9 9课题第五章宋辽金元服装教学目的学习和掌握宋辽金元服装情况教学重、难点 1. 百工百服说明了什么?对职业装设计有何启示? 2. 女服为什么趋于拘谨? 3. 说说三个北方少数民族的服装特点及形成因素。课时4课时教学步骤★导入新课?北宋——辽——金——南宋——元?服饰趋于拘谨质朴。?新课讲述第一节汉族官服与民服一、男子服装?襕衫?帽衫?裘衣?幞头?幅巾?朝服?襕衫?幞头?朝服二、女子服装?背子: 对襟大袖衫、披帛、长裙?襦?袄?衫?半臂?背心?抹胸与裹肚?裙?裤?盖头巾?花冠与配饰第二节契丹、女真、蒙古族服装一、辽——契丹族服装?契丹族服装一般为长袍左衽,圆领窄袖,下穿裤,裤放靴筒之内。?女子在袍内着裙,亦穿长筒皮靴。二、金——女真族服装服装主要采用兽皮制作,特别是到了冬天,不分贵贱都穿兽皮服装,就连裤子和袜子也都用毛皮制成,以挡风寒的侵袭。三、元——蒙古族服装蒙古族男女均以长袍为主,样式较契丹族长袍更为宽大。?课的结束教师小结学生实训本章重点、难点问题: 1. 百工百服说明了什么?对职业装设计有何启示? 2. 女服为什么趋于拘谨? 3. 说说三个北方少数民族的服装特点及形成因素。课后训练以本章介绍的历史装为设计灵感来源,结合服装设计知识,设计两套现代服装。课后反思
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