部门职责并督促履行, 使关爱留守儿童及农民工子女工作有序开展。 3、定期召开会议, 研究“留守儿童”教育管理中出现的新情况、新问题,提出新措施、新办法。 4、建立和完善“关爱留守儿童及农民工子女”工作机制, 保证活动阵地、用品、师资和经费落实到位。 5 、组织、策划和指导关爱留守儿童及农民工子女“十个一”活动的开展,并进行检查督促。 6、统筹协调, 发挥学校、家庭、社区的整体育人功能, 为留守儿童健康成长营造良好环境。 7 、建立健全关爱留守儿童及农民工子女档案资料。 8 、认真总结,树立典型,推介经验。三、值班教师职责 1 、值班教师是当天“留守儿童之家”工作的组织者和管理者, 负责当天“留守儿童之家”的具体工作。 2 、履职尽责,做到课前、课间、课堂、午学、晚学开门值班, 组织留守儿童在“家”开展活动。 3、态度和蔼亲切, 善于调控“家”的氛围, 保持室内温馨整洁。 4、辅导留守儿童学习, 指导留守儿童活动, 接受留守儿童心理咨询。 5、处理留守儿童间的偶发事件, 并与班主任、代理家长取得联系,共同研究教育帮助的办法和措施。 6 、认真接待家长来访,做好记录并向班主任通报。 7 、管理好留守儿童之家公物。 8 、认真填写“留守儿童之家”日志,收集整理当天的资料。四、工作人员职责 1 、开放留守儿童之家,坚守工作岗位。 2 、助值班教师组织儿童开展好各类活动。 3、导留守儿童在“家”中学习、娱乐和生活, 培养留守儿童健康情趣。 4、对留守儿童之家的器材、文体用品等设备登记造册, 妥善保管和有效使用。因管理不善造成公物遗失要照价赔偿。 5、留守儿童之家清洁卫生, 设备、书籍摆放整齐、保持室内整洁、有序。 6 、安全意识,注意防火、防盗。 7、图书借阅、活动器材借用归还记录, 协助值班教师填写“留守之家”日志和“十个一”活动日志。 8 、留守儿童之家资料收集、整理、归档工作。
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