幻灯机。 10 4 、录音机、录音磁带(民族音乐“江南丝竹”) 四、活动过程(一)欣赏各种十字绣的服装和日常生活用品,让幼儿感受刺绣作品的美。 1、(出示各种十字绣的服装和日常生活用品)这些服装和日常生活用品你们喜欢吗?为什么喜欢它? 2 、看看这些服装和日常生活用品上的刺绣针法我们学过吗?象什么? 小结: 劳动人民真聪明,发明了许多民间刺绣的针法,除了我们学过的跑步绣、轮廓锈、直线绣针法外, 刚才我们看到的象十字一样的针法, 我们就叫它十字绣针法, 它可以运用在绣轮廓、绣边等处, 例如用来装饰衣领边、裙边、鞋垫、手机链、钥匙圈、各式背包、窗帘、沙发垫、背包、装饰画等。(二)简单了解十字绣的历史,幻灯片放映。(三)欣赏教师的十字绣小猫图,激发幼儿兴趣。老师用十字绣针法绣成了什么?你们喜欢吗?你们想学十字绣针法吗? (四)看看、说说十字绣针迹图。 32761458 十字绣是有两条长短相同的交叉的直线组成的, 刺绣时绣针从反面对准 1 的地方穿上来,从2 的地方穿下去,再从 3 的地方穿上来,最后从 4 的地方穿下去,这样单独一针十字绣就完成了。编成顺口溜为: 1上2下3上4 下。假如绣多个横向十字绣编成顺口溜为: 1上2下3上4 下, 5上6下7上8 下,依次类推。(五)教师在投影屏幕上直接示范操作和讲解。 1 、右手拿针,左手把线退送,防止打结。 2 、眼睛仔细看清针迹图,边念顺口溜边刺绣,每针针脚长度一样,线和布的质地要贴紧。 3 、起针和落针都在反面,都要打结。(六)大胆尝试十字绣 1 、幼儿自由选择绣布进行刺绣,教师巡回指导。 2 、教师鼓励幼儿大胆、认真刺绣,线和布的质地要贴近,起针和落针都在反面,都要打结。(七)互相欣赏,展示作品。 1 、让幼儿体验和分享成功的喜悦。 2 、教师对每个幼儿进行鼓励和表扬,培养幼儿的自信心,激发幼儿继续学习十字绣的兴趣。五、活动延伸
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