各个触发器的异步清零端进行清零,所有二极管熄灭。* 发光二极管显示模块电路图如下: 仿真图如下: 10 三、设计结论( 包括设计过程中出现的问题;对 EDA 课程设计感想、意见和建议) 1 、难点和问题: 在这一次 EDA 游戏机课设项目中,我觉得设计过程中会出现问题的相应难点是有两点: 一是,如何对延时信号进行延时; 二是,如何让计数模块中的计数器在延时信号给出后停止计数并保持计数结果。对于第一个难点问题,经反复思考和设计后,我选择用 D 触发器的置一和异步清零功能结合 74161 计数器来实现对信号的延时功能(具体做法详见上述第二部分各个模块详细解析) ;对于第二个难点问题,经思考设计后,我选择用 T触发器的翻转和保持功能结合 74160 计数器来实现计数器在延时信号给出后的停止和保持计数。 2、对 EDA 课程设计的感想、意见和建议: 没课设之前听同学说课设十分忙碌,特别累。现在两周的 EDA 课程设计这就结束了。确实如同学所说十分紧张忙碌,但是我从中收获了很多。当初刚刚拿到“游戏机”这个实验设计课题时,当场就懵了,连题都看不懂,更别说自己设计了。自己马上就感觉到理论与实际联系不起来, 很无力,没有信心。但我没放弃,对整体设计没想法,我就从一个个基本器件研究,从 74160 、7448 、D触发器等原件开始,一个个模块设计,由小到大,再把各个模块连接好,一点一滴的分析课题要求,寻找突破口。在不断的摸索与尝试中,自己也有了一些想法与思路,找到了课题的“下手点”,慢慢前进。到后来,每每解决掉一个问题,自己的信心也增长了一点,课题也不断地有所进展。最终,顺利地完成了从电路设计到实际仿真操作,既巩固了之前所学到的数电知识,也收获了宝贵的实际动手操作经验。在这两周的时间里,我不仅在老师的指导下学会了软件的基本操作与实际应用,还通过不断地思考探索,将自己所学的知识应用在了实际动手
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