历、资力要求具备《教师法》规定的相应教师资格。从事教育教学工作满 15年, 具有中小学高级教师任职资格且受聘满 3 年以上。中学教师应具备大学本科及以上学历。师德要求曾获得过市级以上或两次县级以上优秀教师、先进工作者等综合性荣誉称号。近5 年年度考核结果均在合格以上,且至少 1 次为优秀。教育要求根据学科教学特点,积极推进素质教育, 开展丰富多彩的课外活动, 促进学生全面发展。有丰富的班主任、辅导员工作经验,在减轻学生负担、指导优秀生以及转化后进生等方面成效显著。教学要求教学水平高,教学质量好。近 5 年学生每学年课堂满意度在 80% 以上。多次开设县(市、区) 及以上高水平公开课或示范课, 被评为县(市、区) 及以上骨干教师。备注: 本《规划书》电子稿于 2014 年 12月 26 日前发送到教科室邮箱: qhzxjks@ 研究能力要求近5 年作为第一作者在省级及以上学术刊物上公开发表过 3 篇以上本学科专业研究论文,或正式出版过本学科专著( 10 万字以上) ,具有较高的学术价值与推广价值, 对推进素质教育、提高本学科教学质量有积极指导作用。在教育教学改革中实绩特别优异者,公开发表的论文篇数可适当放宽要求。专业示范要求具有指导高级教师进行教育教学、教育研究工作的能力,积极承担指导青年教师任务,在提高青年教师思想政治素质、业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。校级领导其他方面要求任领导职务前,在教育教学第一线任教 5 年以上,是所教学科的优秀骨干教师,并为所在市同行公认。任领导职务后,仍从事本学科教学工作,每周任课时数不少于本学科专任教师周课时数的 1/3 ; 副校长每周任课时数不少于本学科专任教师的 1/2 ,如超过 3/5 , 可按普通教师推荐。及时了解本校一线教学状况,坚持听课,每年听课需在 40 节以上。在提高学校办学水平、加强科学管理等方面经验丰富,业绩突出。
全文预览