子白板或者触摸式一体机,每位学生都有一台 IPAD 平板电脑或笔记本电脑,而我们的县直学校还达不到这个水平。 3、应用意识方面的差距我们在硬件设施方面与发达地区是有比较大的差距,但我们配发的一些电子白板等先进的教学设备没有使用,造成了资源的极大浪费,究其原因,是我们的很大一部分教师缺乏应用先进教学设备的意识。 4、教师培训方面的差距第 6页共 7页北门里小学校长吕红军在他所做的《追寻时代气息的教育》报告中提到,他们学校对电子白班的培训分为四个层次:①基本功能的应用;②内置资源辅助教学;③与其它资源的整合;④基于交互式电子白板的合作学习。这四个层面里,我们的教师大多数停留在第一个层次,最多也就达到了第二个层次。通过几天的考察学习,让我们对教育信息化有了更加直观、深刻的认识,亲身体验了教育信息化在促进教育现代化发展方面的巨大促进作用,在感叹淄博教育信息化取得的巨大成绩的同时,也看到了我们在这方面的差距和不足,但只要我们今后加大投入、提高认识、注重应用、加强培训,就一定能够取得实实在在的成效,在教育信息化的道路上迈出坚实的一步。五、几点建议以我县实施全国教育信息化区域综合试点项目为契机,根据《**县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点项目实施方案》和《**县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点工作任务分解书》, 重点实施: “宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”建设工程。 1、为了借鉴淄博教育信息化方面取得的巨大成绩, 建议再次组织部分重视该项工作的学校校长、专业技术人员到该校进行参观学习,深层次掌握信息技术与学校教育、班级管理、德育教育等各方面的深度融合。第 7页共 7页 2.为了实施好我县教育信息化促进城乡教育均衡发展试点项目,破解学校校长、家长在教育信息化方面的疑问,特聘请北门里小学吕校长来我县做报告,讲述北门里小学教育信息化发展历程和取得的经验、做法。
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