浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程个人研修计划模板课例选择学科语文年级六年级单元第七单元课程名称《老人与海鸥》教材版本人教版研修目标⑴学习 8 个生字,正确读写并理解生词。⑵有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情。⑶抓住课文的重点词句, 体会句子的意思, 并揣摩作者是如何把老人和动物之间的感情写具体的。应用环境简易多媒体环境( PPT 、音频) 技术手段《老人与海鸥》故事导入配乐插入,词语、句子、段落、图片展示等。研修安排请结合研修网项目组、区域、学校研修安排及个人本学期实际情况,围绕本人拟制作的课例资源包,制定个人研修安排。时间具体安排第一阶段(9月 24 日— 10 月9 日) 学习综合课程,交流、制定个人研修计划(含训前诊断测评) 第二阶段( 10 月10日—— 11月 22 日) 1、学习网络课程,通过本校第一次教研组活动,抽签决定上课顺序。 2、继续网络课程学习,参加教研组活动,考虑决定所展示的课程名称《老人与海鸥》。 3、学习网络课程课例展示,教学设计一稿、二稿、三稿开始。参加教研组活动。浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程运用信息技术开展校本研修实践 4、大家围坐一起为教学设计中的信息技术问题再做出谋划策,修改、试教。第三阶段( 11 月 23 —— 12月 10 日) 提交实践作业,展评精品成果 1 、《老人与海鸥》课堂展示,拍摄视频、照片。 2 、针对课例进行反思、总结。备注: 本模板仅供参考,参训教师可根据实际情况,自行修改创新。
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