化》陈焕春主编中国农业出版社教学过程与教学设计时间分配能力要求教学方法 5分钟利用图片、视频引导学生对猪圆环病毒病的思考,激发学生的学习兴趣头脑风暴法 5分钟学习猪圆环病毒病的病原: 1、目前发现最小的动物病毒 2、可分为圆环病毒Ⅰ型和圆环病毒Ⅱ型 3、圆环病毒Ⅱ型对外界环境有较强的抵抗力, 对多种消毒剂有极强的耐受性。直观教学法 10分钟学习猪圆环病毒病的流行病学: 1、易感动物:猪,尤其是仔猪 2、传染源:病猪和带毒猪 3 、传播途径:经呼吸道、消化道和精液及胎盘传染。直观教学法 30分钟学习猪圆环病毒病的临床症状(一)(PMWS ) 1、渐进性的体重减轻,变成落脚猪。 2、被毛粗乱、竖毛,皮肤苍白、偶尔可见黄疸。 3、常见呼吸症状明显,可见呼吸困难。 4、严重下痢或腹泻,嗜睡,结膜炎增多。 5、许多病猪体表淋巴结肿大。(二)猪皮炎与肾病综合症(三)、母猪繁殖障碍(四)、猪间性肺炎任务引领法小组讨论法 3 (五)、传染性先天性震颤 1、俗称“仔猪跳跳病”,仅发生于新生仔猪 2、仔猪刚出生不久,便出现全身或局部肌肉阵发性挛缩 20分钟学习猪圆环病毒病的剖检病变 PMWS 1、肺脏肿胀,间质增宽。 2、腹股沟淋巴结肿大。 3、肾脏肿大,明显的白斑。 4、心脏扩大,柔软。图片展示法视频展示法 10分钟学习猪圆环病毒病的临床诊断与防控措施临床诊断: 1、根据本病的流行特点,结合本病的临床症状、剖检病变一般可以做出诊断 2、确诊需要进行实验室诊断防治措施: 预防:接种疫苗治疗:无特效药探究式教学法 10分钟 1、各小组对猪圆环病毒病进行小结 2、老师对各小组的总结进行点评并总结教师点评教学反思 1、运用了 PPT 以及大量的图片和视频,使猪圆环病毒病能更直观、全面的展示在学生面前。 2、运用任务引领法、直观教学法、头脑风暴法、小组讨论法激发学生的学习兴趣,让学生在兴趣中完成教学。
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