填图一次。 4 、下发各省级行政区的自制磁性拼图,每个学生一个省级行政区轮廓。 1 、读“中国行政区划图”,找出我国的省级行政区划单位。 2 、每组在空白的中国政区图上填出找到的省级行政单位,不同组别的同学互换填图一次。 3 、相互交流分享各组学习成果, 小组长作互评。 4 、每组派一名代表到黑板拼出找到的省级行政区并说出名称。制作概念图:省级行政区划: 23个省、 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特别行政区准备省级行政单位多媒体动画研讨、探究 1 、学生分长江组(长江干流)、黄河组(黄河干流)、沿海组(沿海岸线)、沿边组(沿陆疆边界线),分别找出长江干流流经的省级单位、黄河干流流经的省级单位、沿海的省级单位、沿陆疆线分布的省级单位。 1 、读“中国行政区划图”,找出我国的省级行政区划单位。 2 、每组在空白的中国政区图上填制作概念图:省级行政区划: 23个省、 5 个自治区、 4 个直辖市、 2 个特别行政区 2 、每组选一名组长,每个大组按 4 人一组细分小组。 3 、每组在空白的中国政区图上填出找到的省级行政单位,不同组别的同学互换填图一次。 4 、下发各省级行政区的自制磁性拼图,每个学生一个省级行政区轮廓。出找到的省级行政单位,不同组别的同学互换填图一次。 3 、相互交流分享各组学习成果, 学生之间作互评。 4 、每组派一名代表到黑板拼出找到的省级行政区并说出名称。准备省级行政单位多媒体动画发放政区拼图版练习、记忆展示环节教师展示省级行政单位空白动画给学生说明规则(两个环节:指图比赛和拼图比赛)运用多媒体运用空白图以小组为单位进行记忆位置比赛和拼图比赛多媒体动画或磁性拼图探究运用谷歌地图让学生演练学生演练谷歌地球熟练掌握其运用方法谷歌地球总结两湖两广两河山五江(疆)二宁青陕甘云贵西四北上天内蒙台海福吉安重庆香港澳不一般(面积最大的直辖市;特别行政区) 学生记忆
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