富和功能完善的优质资源库难度较大。(二)县级经费不足,教师信息化培训力度、广度不够,教师信息化运用水平不能够满足新课改的需求。(三)西部地区中小学信息化建设周期短,更新快,资金以县自筹为主,下一步信息化设备更新换代困难大。下一步,我县在上级党委、政府的关心重视和教育部门的指导帮助下。一是继续举全县之力,完善教育信息化软硬件配备及运行环境,认真落实教育部办公厅关于印发《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)的通知》(教师厅[20xx]3号)。二是进一步创造条件引导教师学习现代教育技术,掌握科学教学手段,借鉴先进教学经验,探索现代办学教育规律,从而使他们与学校同步超前发展。三是结合教育信息化发展的实际,创造性地确定科研课题,并组织专业师资队伍进行攻关,推动学校现代教育技术沿着科学化、规范化的道路稳步前行。为xx早日实现普及十五年基础教育的宏伟目标再谱新篇,再创佳绩!(篇二)作为学校公共服务体系的主要组成部分,校园网络已成为学校重要的基础设施。在校领导的大力支持下,我们的校园网络基础设施面貌得到了比较大的改变,与之相适应的校园信息化水平也得到了较大提高,针对我校在信息工作的要求,我们确立了学校信息化建设的指导总则和总体目标,并制定了校园信息化建设的分阶段实施方案,以期对今后进一步的校园信息化建设提供良好的发展之路。一、抓领导,确立岗位分工责任制为特征的管理机制围绕学校信息化发展方案,发挥信息技术在教育中的积极作用,促进信息技术与各学科课程的整合,提高学生的信息技术能力,提升教师的教学信息技术水平,深化现代教育技术在教育系统的应用,保持我校教育信息化的创新与活力。创建智能化、网络化与个性化的数字化环境,推进学校向现代化教育的转变,加速学校教育均衡发展和内涵发展。推动我校的教育信息化和智能化。进一步完善我校数字化建设步伐。1、组织保障实施信息化工程,涉及到学校工作的方方面面,学校通过
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