老师能将信息技术与本学科整合,科学组织教学,提高课堂教学效率。100%教师能运用多媒体进行辅助教学。Р五、存在问题。Р1.教室周围无信息接入点,不能互联互通。Р2.目前学生没有注册学习空间,教师虽然注册了教育云平台空间,但达不到学科应用的要求。Р3.教师没有开展过信息技术的相关课题,学生电脑作品竞赛寥寥无几。Р4.教师教育现代化的意识还需不断加强,信息技术与学科整合的理念还需不断深化,探究信息技术与学科整合教学模式还需不断地研究。Р5.我校学生都是农村子女,大部分为留守儿童,和城区相比存在不小的差距,主要表现在经济基础相对不强,信息意识相对薄落。学生家庭有电脑很少,配置率低,学生信息素养的培养受到一定的制约。Р6.学校微机室电脑配置较低,就目前现状来看学生机数量偏少,不能充分满足信息技术教育教学的要求。Р六、下一步工作打算。Р(一)抓培训,确立人才第一资源为特征的培训机制。Р教师是实施信息化工程的主力军,因此,建立一支具有良好信息素养的信息技术队伍是当务之急,学校通过抓校本培训,有计划的实施步骤,达到了良好的效果。我们的发展目标是建设一支具有与时代精神相通的教育理念,能够熟练应用信息技术进行课堂教学的教师队伍;一支熟悉信息技术进行教学研究的信息技术骨干队伍;一支能运用电脑网络进行简单管理的学生队伍。Р(二)加大投入力度,加强教育技术装备的建设与配备。Р1.与电信部门协调,开通教室网络,搭建学校网站系统,营造良好的信息化环境,实现教育信息化管理。Р2.筹措资金,更新学生电脑。Р3.组织开通学生个人学习空间。Р(三)规范制度,强化装备管理,发挥装备效应。Р1.加强组织管理,实行“一把手”负责制。Р2.健全制度管理,责任明确到人。Р3.继续加强师资培训,切实提高教师的理论水平和实际操作能力。Р4.强化常规管理,促进教育技术在课堂教学中的广泛应用,有效推进素质教育。Р二〇一七年三月
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