的更多传承人获得命名机会,全面推广国家、省、州、县文化传承人的命名制和管理办法。此外,还可以实行杰出传承人评选制度,建立文化传承人评奖激励机制,对那些在民族文化传承中表现优秀、做出突出成绩的,分别进行国家、省、市、县级的表彰和奖励,形成重视传承、激励传承的机制与社会氛围。[11]针对传承人年龄结构出现断层的现象,应当抓紧做好年轻一代传承人的培养,提高对铜鼓文化的认同感,唤起保护铜鼓的自觉性,使广南壮族铜鼓文化的传承永续进行。结合广南实际情况,可从两方面考虑:学校教育方面。(1)对于那些师资力量薄弱,无法将铜鼓文化列为教育内容,铜鼓文化编成教材,将铜鼓舞带入课堂的边远山区,可通过举办讲座,知识竞赛、铜鼓文化汇演等活动,在潜移默化加深青少年对铜鼓文化的认识,激发他们学习民族文化的热情。(2)对于条件较好的县城学校,可以通过开展“乡土文化进校园”活动,适当的将民族传统文化知识编入当地中小学的教材中,聘请专门的铜鼓文化研究教师进行教学,让铜鼓文化走进课堂。使青少年在学校的正规教育形式下学习和认识铜鼓文化,普及铜鼓文化知识,并有计划地选拔、通过政府与高校和科研院所合作年轻的铜鼓文化传承人,为广南铜鼓传承人的培养打下基础。[11]民间方面。可以向壮族铜鼓舞文化示范点―贵马村学习,按不同年龄层次将本村的男女老少分为老年队、中年队和少年队,并向他们传授铜鼓文化,交他们跳铜鼓舞。让年老一代以老带新、言传身教地把自己所掌握的精华传给年轻一代,让年轻一代将老一代传承人的精华承接下来。此外,还可以铜鼓成立铜鼓文化培训班、学习班的方式强化青少年的民族文化意识。5.3积极发展民族文化旅游事业,唤起保护铜鼓文化自觉性合理、科学的开发旅游能促进优秀的传统文化得到发掘、保护,民族文化的精华得到提炼、弘扬和发展。[12]人们对铜鼓文化保护的忽视及意识的薄弱,源于他们对铜鼓文化价值的不了解和低估。民族文化旅游事
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