right.第二节课吴世国4、Howoldareyou?第三节课刘建华5、Ilikenoodles.第四节课黄茅园镇中心小学综合组2014-10-12小学英语课堂教学评价表参赛教师:总分:序号项目分值评价指标(各条后标志的是权重)得分1教师素质101.亲切大方,有感染力,与并学生建立和谐、平等的关系;(3)2.用英语流畅得体地组织教学;(4)3.充分展示扎实的教学基本功。(3)2教学目标101.体现新课程标准的基本精神,注重综合语言运用能力的培养;(5)2.根据教学内容和学生的实际情况,设置明确具体的知识和技能等目标。(5)3教学设计201.依据新课程理念,实施课堂教学整体设计;(5)2.依据教学内容和目标,合理设计教学程序;(5)3.根据学生实际情况,设计各项教学活动,并体现创新精神;(5)4.根据教学内容,充分开发并合理组织教学资源。(5)4课堂管理101.设置有特色的课堂学习环境;(3)2.有效组织和调控师生的课堂行动;(4)3.灵活而合理地实施教学设计的时间安排。(3)5教学过程301.实现师生之间和学生之间多种形式的积极有效的行为互动;(5)2.正确调控教师和学生的话语比例;(5)3.展示清楚明确、结构严谨、过度自然流畅的教学步骤;(5)4.激活学生学习兴趣,引导学生积极主动参与各项课堂活动;(5)5.清楚显示学生对新语言项目的学习过程;(5)6.在教学全程中显示教师的应变能力。(5)6媒体使用51.合理使用常规或现代教育技术的媒体形式,教学效果显著;(3)2.媒体设计和使用具有创造性。(2)7过程评价51.积极推进过程评价活动,恰当合理使用评价工具,注重实效;(3)2.在教学中准确、多样、有效地运用评价语言。(2)8教学效果101.明显实现学生对新语言项目的学习效果;(4)2.突出体现学生运用口头和书面语言运用的能力;(4)3.在展示课现场获得积极的反响。(2)
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