不同水果的不同特点。 4 、能够用普通话流利地朗读课文和背诵课文。积累好词佳句,感悟秋天果实丰收的喜人景象。过程与方法: 从课题入手,引导学生从课文中感悟秋天果实丰收的喜人景象。情感态度与价值观: 能模仿课文内容简单地说出各种水果的特点。激发学生的学习兴趣和汉语口语表达能力。。教学重点: 1 、掌握词语的意思和用法。 2、学习“一……就……”和“却”的用法, 能够说出正确的句子。教学难点: 1 、正确地朗读课文并理解可内容。教学过程: 一、复习巩固 1 、反馈学生作业中出现的问题。 2 、认读词语:嘴巴却是满意香甜二、授新课 1 、板书课题《秋姑姑的集合哨》 2 、指导朗读师:领读课文生:齐读课文师:讲解课文内容课文一围绕秋天的各种水果来写。课文采用拟人化的手法,把秋天比做“姑姑”,把水果比做“娃娃”, 从形、色、味几个方面分别描写水果的不同特点, 语言生动有趣, 描写具体形象。图片中用夸张的手法, 以人物形象表现秋天和各种水果,显示出秋天果实丰收的喜人景象。 3、学习“一……就……”是本课的语法点, 是常见的固定格式。表示两件事时间前后紧接。如:我一叫,她就出来了。学习副词“却”,表示转折,但语气比较轻。如:天气不冷,她却穿得很厚。小结:学习了课文内容及其句式的基本用法。布置作业:抄写词语第四课时知识与技能: 1、通过音近字或形近字的比较, 帮助学生掌握更多的字词。 2 、本题的目的是帮助学生进一步了解可能补语的用法。 3、通过看图说话, 让学生掌握本课语法点“有意思”的掌握程度。过程与方法: 引导学生通过练习课文进一步加深理解课文内容。掌握和运用部分词语的正确用法。情感态度与价值观: 培养学生的口语表达能力。激发学生的学习兴趣。教学重点: 1 、注音、组词语 2 、看图说话 3 、补语的用法教学难点: 1 、语法点的正确运用。 2. 看图说话句子的通顺与流畅。教学过程:
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