上。在学校里, 老师就是学生模仿学习最好的榜样, 我们在孩子们眼中的一点一滴都将成为他们模仿的标准。做一名好老师, 做孩子们心中的好榜样。关注生活中的点点滴滴,让孩子们从自己身上学会更多更好的……五、赞扬肯定法每个学生都有自己的闪光点, 关键要看教师有没有一双善于发现的慧眼。林肯曾说过“: 每个人都喜欢赞美。”马卡连柯也认为,“教育儿童最好的方法是鼓励他们的好行为。”虽然学生的个性是有差异的,有的活泼好动,有的沉着内敛……但他们行为习惯的好坏不受这些因素的影响。例如: 我以前班上的一个小女孩, 天性多动、学习成绩较差, 但是她很善良、还乐于助人。当同学有困难时, 她总是尽力帮助。有时把自己的笔借给同学; 有时送受伤的同学去医务室; 有时还常常放学留下来, 帮当天的值日生打扫卫生。对于她, 我抓住她的优点进行了及时的肯定和表扬, 还夸奖她是班中的“小雷锋”,并推荐她为“劳动小组长”。这使她充满了自信, 一学期下来,学习进步了。六、要养成守时惜时的习惯养成良好的时间观念, 从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”, 从小养成守时惜时的良好习惯。细化目标: 1 )晚上按时睡觉,早上按时起床。2) 放学后按时回家, 不在马路上溜达玩耍。3) 回家后, 马上完成老师布置的作业,当天事当天毕。 4 )做事有计划,不盲目、不拖沓。七、懂得感恩学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤,只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。参考文献[1] 邱尹,曾令辉,秦璐. 行为习惯现状调查及问题与对策[J]. 广西师范学院学报(哲学社会科学版) . 2010 ( 02) [2] 闫立超. 改革开放以来我国养成教育研究的回顾与反思[J]. 学校党建与思想教育. 2010 ( 04) [3] 文国军. 培养初中生良好行为习惯之我见[J]. 广西教育. 2009 ( 08)
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