式导入活动。二、基本部分: 1 、出示五星红旗,引导幼儿观察它的颜色、形状及象征意义。小朋友,你们在哪里见过五星红旗?和今天老师带来的一样吗?旗面是什么颜色的?上面有几颗星?一样大吗?是什么颜色的? ( 旗上的五颗星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。红色的旗面象征着革命烈士的鲜血。) 2 、引导幼儿一起制作五星红旗。教师一张大纸, 幼儿每人一张小纸, 把长方形的短边在上, 对折, 然后还是短边在上, 用下边的中点和右上角对齐, 再把三角形的两条边对折, 然后用剪刀剪成一个三条边一样长的三角形。提醒幼儿不要用剪刀碰到自己和别人。让幼儿评选出四个好的五角星, 粘在大五角星的周围, 然后把五星红旗粘在自由墙上。三、结束部分: 幼儿收拾桌上的废纸,把它放到垃圾箱里。课题:剪贴画《五星红旗》活动目标: 1 、让幼儿了解五星红旗的形状、特征以及象征意义。 2 、用长方形的纸剪贴五星红旗。 3 、激发幼儿热爱祖国的情感。活动准备: 一张红色的卡纸、每人一张长方形黄色的纸。一面五星红旗活动过程: 一、开始部分: 组织教学,以谈话的形式导入活动。二、基本部分: 1 、出示五星红旗,引导幼儿观察它的颜色、形状及象征意义。小朋友,你们在哪里见过五星红旗?和今天老师带来的一样吗?旗面是什么颜色的?上面有几颗星?一样大吗?是什么颜色的? ( 旗上的五颗星象征着中国共产党领导下的各族人民大团结。红色的旗面象征着革命烈士的鲜血。) 2 、引导幼儿一起制作五星红旗。教师一张大纸,幼儿每人一张小纸,把长方形的短边在上,对折,然后还是短边在上, 用下边的中点和右上角对齐, 再把三角形的两条边对折, 然后用剪刀剪成一个三条边一样长的三角形。提醒幼儿不要用剪刀碰到自己和别人。让幼儿评选出四个好的五角星, 粘在大五角星的周围, 然后把五星红旗粘在自由墙上。三、结束部分: 幼儿收拾桌上的废纸,把它放到垃圾箱里。
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