高等职业教育现代化专业群; 建成 200 个省职业教育名师工作室。特别是, 要在总结省职业教育创新发展实验区建设成果基础上, 推进职业教育现代化示范区建设。职业教育的改革具有很强的专业性, 既要遵循教育的规律, 又要关注行业的特点, 政策制定和制度设计都必须建立在科学、系统的研究基础上。教科研工作服务行政决策,要重点处理好社会需求与教育供给的平衡度、用人标准与人才标准的吻合度以及专业与产业的匹配度等重大问题, 从全省长远战略需要出发, 善于从全局的层面系统地思考和处理问题, 及时把握国家和省经济建设、科技进步和社会发展, 特别是经济发展方式转变和产业结构调整升级新变化, 充分关注职业教育改革实践中的新问题, 积极主动为省教育行政部门宏观管理与科学决策提供新建议。第二,围绕人才培养、教学改革,服务基层实践。“十三五”期间, 江苏将以全面提升技术技能人才培养水平为核心, 大力推动职业教育标准化办学和人才培养模式创新, 加强专业建设和课程改革, 突出职业技能和职业精神培养。要加快完善各级各类职业学校建设标准、专业建设标准、实训基地建设标准,到 2020 年所有职业学校、专业、实训基地均达到相应标准要求。按照“突出优势、聚焦特色、创新机制、打造品牌”的思路, 推进职业教育现代化专业群建设。完善人才培养方案和课程内容, 坚持工学结合、知行合一, 推行项目教学、案例教学、仿真教学、工作过程导向教学等模式, 培养学生的文化素养、专业技能和社会实践能力。推动开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点, 推进校企一体化育人。发挥文化育人功能, 把社会主义核心价值观融入职业教育全过程, 弘扬中华民族优秀传统文化和现代工业文明, 推动产业文化进职教、企业文化进校园、职业文化进课堂。创新顶岗实习方式, 组织与用人单位对接的实习实训考核评价。完善职业学校合格毕业生取得相应职业资格证书的办法, 推进学
全文预览
