学校的一天) 3 .结合实际,谈谈自己经历过的学校生活。 4 .小结:听小朋友这么一说,老师情不自禁地想说:学校生活真丰富,真精彩。(二)创设情景,了解学校的作息制度 1. 观看录象:学校的一天 2. 小组交流:什么时间?干什么? 3. 集体练习:我的小闹钟根据学生回答板书:上学准时不迟到按时上课不早退准时好每堂课课间休息利用好(三)体验情景,合理安排学习生活: 1. 听故事,思考故事中的孩子有那些地方值得你学习 2. 全班交流。 3. 学习儿歌。 4 .看高年级同学参加集体活动的有关录象 2 .请学生谈谈对这些活动的感受 3 .交流各自喜欢的学校生活,并讲讲理由 10 第六课我的同伴一、教学目标: 1 、熟悉班中的同学,能叫出半数以上同学的名字。 2、能表达对同学的喜爱, 学会发现同学的优点, 并体验与小伙伴交往的快乐。3、学习与小伙伴交往的不同方式。二、教学重点: 1 、认识小伙伴。 2 、学习与小伙伴交往三、教学过程: 一、童话故事导入课题 1 、师配乐讲述。 2 、师提问:听了故事,请想一想,为什么开始小灰兔老是不开心,后来又很开心呢? 3 、媒体出示:同伴 4 、你在那些地方认识新伙伴呢? 5 、学生交流 6 、小结 4 、念儿歌做好伙伴拍手念儿歌的游戏二、交流会 1 、同桌叫名比赛看谁认识的伙伴多。 2 、叫出十个以上小朋友名字的同学给予两颗星,能叫出几个同学名字的学生获得一颗星。 3 、击鼓传花,花传到谁手上就由谁来自我介绍。要求说清姓名、特征和喜好以及家庭等简单情况。 4 、说说听了同学的介绍。你希望和谁交朋友?为什么? 5 、做“找朋友”游戏。介绍自己的好朋友。教会学生善于发现别人的优点。 6 、再做找朋友的游戏,和新朋友牵牵手。 7 、小结过渡:看来,同学们都喜欢交朋友,知道交朋友是一件开心的事,那么,你和小伙伴在一起到底做些什么事呢? 三、学习交友方法
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