。图 6-5 拨叉实体图 6.4 项目考核与评估 1. 项目成果评定 60% 2. 学习过程评价 30% 3. 团队合作评价 10% 6.5 拓展训练:识读托脚零件图: (1) 读标题栏零件的名称是托脚,属叉架类零件。(2) 分析视图,想象形状在托脚的零件图(图6-6) 中, 可知该托脚是采用主视图,俯视图来表达的,附加了局部视图和断面图。主视图反映了托脚的空心圆柱、安装板和肋板三个组成部分的相互位置关系, 两处局部剖视表达其内部结构, 俯视图表达了空心圆柱的形状、安装板的宽度及右侧凸台的位置,凸台的形状和肋板的断面结构分别由 B 向局部视图和移出断面图来表达。托脚的结构见图 6-7。(3) 分析尺寸和技术要求通过形体分析和分析图上所注尺寸可以看出: 托脚高度方向的主要尺寸基准是底面,长度的方向的主要尺寸基准是? 55 孔的轴线,宽度的方向的主要尺寸基准是托脚的对称轴。从这三个尺寸基准出发, 再进一步看懂各部分的定位尺寸和定形尺寸, 就可以完全读懂这个托脚的形状和大小。在图中可以看到: 在这个托脚的连接处? 35H9 有公差要求, 其极限偏差数值可由公差带代号查表获得。再看表面粗糙度,加工面大部分为 12.5 ;其余仍为铸件表面。由此可见:该零件对表面粗糙度要求不高。用文字叙述的技术要求是:图中未注尺寸的铸造圆角都是 R3 。(4) 综合考虑把上述各项内容综合起来,通过这样的读图步骤,就可以大致得出托脚的内、外形状。想象出实体形状。图 6-6 托脚零件图图 6-7 托脚实体图 6.7 本项目小结通过对本项目的学习, 学生掌握了绘制汽车齿轮油泵泵体的零件图、托脚架零件图的方法。在学习的过程中, 重点掌握了向视图, 斜视图、局部视图和零件图的绘制方法, 熟悉了拨叉类零件的结构特征和视图表达方式。对于结构复杂的叉架类零件应结合总体表达方案逐步分析,从而达到想象出整个零件体的目的。
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