会(History and society) (1) 中国历史与世界历史(History of China and the world) (2) 著名人物( Famous p eople )24.故事与诗歌(Stories and poems) (1) 故事(Stories) (2) 诗歌(Poems) (3) 短剧(Short plays) (4) 作家( Writers ) 10 附录五、技能教学参考表听的教学说的教学读的教学写的教学教学目的熟悉基本语音、语调和它们的表意功能,培养语感,获取和处理信息。培养说的准确性、得体性、流利性和连贯性, 增强语感, 描述事物,与人交往,促进交流和表达情感、观点、意见。了解信息,丰富知识,获得乐趣, 培养和发展阅读技能, 在篇章中学习语言知识。描述事实, 表达看法、情感, 交流信息,培养规范的写作习惯。基本技能· 辨别语音,领会意思;· 听关键信息;· 听懂并执行指示语;· 听懂大意和主题;· 确定事物的发展顺序或逻辑关系;· 预测;· 理解说话人的意图和态度;· 评价所听内容。· 模仿发音;· 引出话题;· 维持交谈;· 插话;· 转移话题;· 话轮转换;· 引起注意;· 澄清意思;· 请求澄清;· 利用语音、语调表达意思;· 表示倾听和理解;· 预示和结束谈话。· 略读;· 扫读、找读、跳读;· 预测;· 理解大意;· 分清文章论点和论据;· 猜测词义;· 推断;· 阅读细节;· 理解文章结构;· 理解图表信息;· 理解指代关系;· 理解逻辑关系;· 理解作者意图;· 评价阅读内容。· 仿照范例写句子, 完成文段; · 收集、准备素材;起草和修改作文; · 为图片写出说明; · 写出简短的文段,如简单的指令、规则; · 表明顺序和逻辑关系; · 描述人物或事件; · 写出简单的段落或操作说明; · 正确使用标点符号和字母大小写。
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