神经和躯体感觉神经在功能上的差别。 2. 了解牵涉痛的概念。 3.掌握内脏运动神经的分类、与躯体运动神经在形态结构和功能上的差别。 4. 掌握交感神经和副交感神经的组成及其在形态和功能上的主要区别。十二内分泌系统内分泌系统的组成、结构及功能 1. 熟悉垂体、甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、松果体的形态和位置。明确垂体、甲状腺位置及临床意义。 1(理论) 四、课程实施建议(一)教材选用根据本课程标准,选用优质教材。在实际教学过程中,可分析各版各教材的特点, 从中选取合适的教学内容,取长补短;做到教学层次清楚,重点突出。一方面强调人体解剖学知识的重点和难点学习,另一方面还应注意与后续基础和临床学科的延续性。(二)教学建议 8 1. 通过理论课讲解人体各系统、器官的结构知识, 使学生对人体各系统,各器官具备基本认知。在教学过程中可选用挂图、模型、标本、多媒体教学,授课时可通过播放一些视听教材,或自己制作一些精美课件展示人体形态结构,以达到较好的教学效果。在讲解过程中,适当联系一些临床知识,讲述某些器官的形态结构与常见临床疾病的关系,有助于提高学生学习兴趣和加强学生对内容的理解。 2. 根据本专业培养目标,合理安排实验内容,在每次实验课上,先放相关教学录像,然后教师作简短的示教后,学生分组进行解剖操作, 以获得人体形态和结构的知识,熟悉一般的解剖操作技巧。 3. 邀请临床一线专家结合临床应用进行专题讲座, 以开拓学生视野、增强学习兴趣,加深认识学习解剖课的重要性。通过临床医生的亲身体会,培养学生良好的职业道德。(三)考核方式人体解剖学为临床医学专业考试课,根据课程标准知识、能力、素质要求,制定该课程的考核方式。考核方式分为理论考核和实践考核。其中理论考核主要反映学生知识目标掌握程度,占考核总成绩的 70% ;实验考核主要反映学生对标本结构的识别能力、分析问题的能力,占总成绩的 30% 。
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