或损坏设备、仪表, 按学校设备管理的有关规定进行赔偿。 3. 实验总结报告( 4 分) 内容全面, 字迹清晰工整, 数据记录、处理、计算及绘图正确。对实验中出现的故障分析正确, 计4 分(有问题酌情扣分) 。如果实验总结报告有雷同均以 0 分计。六、本课程教材及参考书理论课程教材:《网络控制系统与应用》, 关守平主编,高等教育出版社实验课程教材: 《网络控制系统分析与设计》王岩主编清华大学出版社《系统仿真技术与应用》薛定宇著清华大学出版社参考书目: 1.《网络控制技术》谢昊飞主编, 机械工业出版社 2.《网络控制系统分析与综合》岳东著, 科学出版社 3.《网络控制概论》卢昱著, 国防工业出版社七、任课教师资格 1. 理论课任课教师资格: 具有讲师及讲师以上职称的教师。 2. 实验课任课教师资格: …………………………………..。八、为达到本课程的教学目的应采取的措施本课程是高等学校本科信息控制类专业的一门前沿科学课,为完成本课程的教学及提高教学质量,应采取以下措施: 1. 教研室认真考核任课教师的资格,聘用高素质的主讲教师; 2. 加强教学法研究和教学经验的交流, 重视教学改革, 积极采用现代化教学手段, 不断提高课堂教学效率和教学质量; 3. 尤其提倡教师站在本课程全局的高度,用“系统论的方法”来研究本课程各“知识点”之间的内在逻辑联系。争取用简洁的语言、清晰的思路、最少的学时向学生传授最多的知识和技能。建议教学中多采用“实物示教手段”,以克服学生对本门课程感性知识不足的弱点。 4. 注重学生自学能力的培养,引导学生独立完成课外作业; 5. 实验教学要与课堂教学密切配合, 并注意在实验过程培养学生的设计算法能力和通过仿真验证算法的研究能力; 6. 尽量将授课内容与实际工程及设备结合, 介绍现代控制理论的前沿研究成果及技术难题或壁垒,提高学生的感性认识,扩展并丰富知识结构。
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