5﹪ 29﹪状况分析: 此问题设置是对自主学习的一个自我奠定, 29--54 ﹪人不清楚自己的学习方式是否有效; 32--45 ﹪人用无效或者自认为低效的方式学习;今后这里我们是必须注意的重点,教会学生如何学习才是我们目前亟待解决的首要问题。 10、对于一些时事热点问题,您平常有兴趣和同学讨论吗? () A很有兴趣 B有兴趣 C一般 D没有 ABCD 八年级五班 06 139 各项目比例 0﹪ 22﹪ 46﹪ 32﹪八年级六班 38 14 13 各项目比例 8﹪ 21﹪ 37﹪ 34﹪状况分析: 此问题设置本来是为考察历史教育中新课标中关于情感态度价值观的东西对于学生生活影响的。明显的是我们的历史教育没有交给学生实际分析生活的能力,它只是沦为了爱国主义教育附庸。这不得不说是我们从教者的悲哀。从实际出发我们用历史的固定观点和套话分析时事热点,对于青春华年的初中学生而言显得过于沉重和苍白乏力。明显的他们对于那些远离生活的时政缺乏兴趣。我们页眉... 页脚. 的教育目标制定者眼高过了颅顶。 11、总体来说,未来的世界比现在更美好,你同意吗? () A.同意 B.不同意 C.不好说哦 ABC 八年级五班 103 15 各项目比例 36﹪ 11﹪ 53﹪八年级六班 156 17 各项目比例 39﹪ 17﹪ 45﹪状况分析: 我们一直相信历史进步论,也在不遗余力的教授着进步论。从调查结果看经过学习只有 11— 17﹪的人是不认可的; 36--39 ﹪的人认可; 45— 53﹪的人更愿意思考,观察。所以请相信我们的学生,他们远比我们想象的要聪明多了。社会一直在慢慢进步。 12、如果没有秦始皇这个人,就不会有统一的多民族的中国。() A是B不是 C说不清 ABC其它八年级五班 59 131 各项目比例 18﹪ 32﹪ 46﹪ 4﹪八年级六班 8 13 17 各项目比 21﹪ 34﹪ 45﹪
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