°B. 50°C. 60°D. 70° 19 、函数 y=2?X 中,自变量 x 的取值范围是( ) A.x> -2B.x≥-2C.x≠2D.x≤-2 20、计算: m 6?m 3 的结果( )A.m 18B.m 9C.m 3D.m 2 三、解答题。( 34 分) 21、“数形结合”既是一种重要的数学思想,又是一种解决问题的方法. 请设计一组可以让学生体验“数形结合”思想方法的问题. (要求:给出 5 个问题,不需要解出,若有类似问题只计一个) (10 分) 22、“反比例函数”是一种重要的基本初等函数,也是与高中数学知识关系比较密切的内容之一. 请你针对这一教学内容( 八下第十七章第 1节) 进行主要的教学过程设计( 只须包括教学目标, 重点难点和注意事项, 不需整堂课的设计) .( 10 分) 23 、解方程: x 2 +2x-3=0 .(4 分) 24 、在 Rt△ ABC 中, ∠ ACB=90 °, CD ⊥ AB 于D, AC=20 , BC=15 ,(4 分) (1 )求 AB 的长; (2 )求 CD 的长. 25、如图, AB 是⊙O 的直径,弦 CD ⊥ AB 于点 E ,点 M在⊙O 上, MD 恰好经过圆心 O ,连接 MB .(6 分) (1 )若 CD=16 , BE=4 ,求⊙O 的直径; (2 )若∠ M= ∠D ,求∠D 的度数. 参考答案: 1、数量关系;空间形式; 2、基础;发展; 3、知识技能;问题解决; 4、数与代数;数与代数; 5合情推理;演绎推理; 6、动手实践;自主探索; 7、1/3 ;10;8、1;2;9、2;1;10、a平行 c;11、+2-2 ;2;12、四; 3. 13、D14、A15、C16、b17、B18、D19、B20、B 21、略 22、略 23、X 1=1X 2=-3 24、25;12; 25、20;30度。
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