自己的言行,以良好的道德风范,对学生实施教育, 以身作则,言传身教,时时处处起到表率作用。二、关心学生,循循善诱有句话说得好: 你的孩子,我的学生,你亲我更爱! 真诚关心和爱护学生,不仅在思想上、学习上、生活上给予关心,而且要具体体现在实际行动上, 无论是优生还是后进生, 我都尽自己最大的努力去栽培他们, 用爱心去感化他们。尤其是后进生,我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫李连军的学生,纪律散慢,作业常常不完成,常与同学闹不和,欺负小同学。虽然多次教育, 但没有收到明显的效果。怎么办呢? 最后, 我试着寻找他本人身上的优点,结果发现他这个人还真有不少优点。比如,爱劳动, 每次劳动, 他总是特别积极, 干得起劲, 另外, 他还十分有礼貌, 每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他, 一发现他做好事,就及时表扬,然后还会微笑着对他说: 今天作业完成了吗? 我要检查的啊! 随时随地, 我会用微笑去鼓励他,在他犯了错误时,我也从不大声训他,而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力,他的学习成绩有了明显的提高,纪律也好多了。我想,这大概是我们说的爱心教育吧! 事实上, 我每接到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。讲台上时常会出现一个水果,或是一些漂亮的小玩艺儿,或是黑板上常会出现一些天真暖人的话语,这些都出自学生的小手呀。当然,我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想, 这就是爱的力量吧! 三、不断学习, 追求卓越随着时代的发展, 人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入二十一世纪,世界各国无不把着力点放在教育上,无不从教育改革上找出路。我们深知,抓教育就抓人才,就是抓人才资源的开发。因此, 处在教育战线上的教师,可谓任重道远。面临这种教育新形势,我怀着时代的危机感、紧迫感,积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习,想方设法提高自己的
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