来她为救灾,不顾自己明天就将考试的处境, 宁肯失去个人的机遇,也不愿置人民生死于不顾。疑问排除了, 陈伊玲的品质也突出了。使用本式的首要问题是开篇的悬念, 一是悬念设置要自然, 结果要在情理之中;二是悬念要能带动全篇。采用此方式可以使文章结构富于变化, 避免平铺直叙; 为了表现效果的需要, 使文章曲折有致, 能增强文章的生动性, 使文章产生悬念, 更能引人入胜, 同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。 4、《羞女山》最后一句话包含的思想是什么? 答: 作者站在 80 年代改革开放的高度, 用一种全新的女性观向传统的封建偏见挑战。她从羞女山感受到的不是“羞”, 不是“耻”, 而是美,为“羞女”那焕发着青春生命的裸体美而惊呼、而赞叹。她不仅赞叹那惟妙惟肖的女性形体美, 而且赞美“羞女”那’安闲自若”、“姿态恣肆”的坦坦荡荡的气质美。羞女裸体的美的是大自然的造化, 是大地母亲的赠与,是人类的资源和财富。作者表面写山, 实则以山喻人, 最后一句话实则是作者向社会发出呼吁: 让我们张扬新的女性观, 正确对待女性形体之美,从封建思想的桎梏中挣脱出来,理直气壮地维护女性之美, 表达作者对女性、对艺术的思索,鞭挞了传统偏见。这种别致的构思, 反传统的色彩, 成为这篇散文的重要特色。 5、《师母》表达了什么样的主题思想? 在大家都在忍受饥饿折磨的时候, 师母在自己的粥里面加进糯米团子,用朴实的语言凸显了对比抑扬中的母性颂歌, 作者无论什么时候都会想着师母一张枯叶般瘦小的脸, 表达出了师母对自己的深切关爱。 6、《水仙》中多次出现“水仙”的形象, 其作用是什么? 答: 作者旨在通过水仙象征文中那一批具有高尚情操和美丽心情的普通人, 通过写人格化的景物来写人, 通过描写水仙的无私奉献、自策、自勉描写出那一代人为祖国为人民, 献出自己的芳华, 把芳香留在人间, 倡导我们每一个或者的人都应该这样做。
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