另一方面也要向孩子提出切合实际的目标,使其通过主观努力去实现。 3 、分析题。答题说明:答题时先根据材料和问题要求指出心理过程或相关原理, 并进行分析. 在此基础上提出建议或措施. 要有观点有分析.如:2岁的红红很懂事,也很机灵。可是每次不管她多高兴只要看到妈妈抱别的小朋友就一个劲地哭闹。红红妈妈为此感到非常苦恼。 5岁的琪琪一次在早操时故意绊倒班里一个小朋友的脚, 被发现了还满脸无所谓,甚至有点幸灾乐祸。事后家长和教师仔细询问才知道,琪琪很不服老师表扬的那个小朋友做操好,故意让他当众出丑。 1、分析红红和琪琪的心理。( 10分) 2、提出相应的建议和措施。(6分) (一) 心理分析红红和琪琪的这种行为都是嫉妒情感的表现。一方面表明幼儿自我意识的觉醒,开始认识到主我与客我的关系,另一方面还表明自我控制能力上还不够强。这种早期情感的出现对儿童社会性发展有重要影响。(2分)红红看到妈妈抱别人的孩子表现出哭闹,是告诉妈妈一个信息他需要妈妈的爱抚,这是对母亲抚爱的独占性的要求,自我意识越强这种占有欲越强,包括对物的占有上也是如此。(2分)琪琪的行为表明,他已经有强烈的自尊感,希望能得到老师的表扬。由于自己做操没有别人好,就施法拌倒别人使之当从出丑从而来缓释自己心中的不平。(2分)嫉妒心是每个人正常的情绪,但嫉妒心强的宝宝在社会交往中会带来不利影响,阻碍人际智能的发展。(2分) (二)为此必须采取必要的教育措施:(8分) 1、提高孩子自我认知能力。提高自我认知水平,发展宝宝的内省智能是克服嫉妒心理的基本途径之一。 2 、培养孩子的移情能力。移情就是能设身处地为别人着想,是宝宝心理成熟的重要标志,只有心理成熟才能自我排解嫉妒心理。 3 、将嫉妒转化为努力的动力。家长可以尝试将宝宝的嫉妒心转化为竞争意识。 4 、让宝宝参加竞赛型游戏。鼓励宝宝参加一些竞赛游戏,可以锻炼宝宝的心理调试机能。
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